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¿iPad y aprendizaje ubicuo?

mayo 26, 2010

Acaba de salir al mercado el iPad, un nuevo artefacto creado por Apple. En realidad se parece a otros artefactos que ya existían pero no es exactamente como ninguno de ellos. Yo lo te tenido en las manos, lo he usado y puedo asegurar que no es ‘exactamente’ un PC Tablet y que no es un Smarphone grande. Además que mucha gente esta hablando de él sin saber ni haber leído sobre sus capacidades y características haber tocado uno siquiera. Vamos con los datos objetivos: los datos oficiales del ‘artefacto’. Hoy por hoy me fío mas de lo que se dice en Wikipedia, aunque no haya garantías de que ni siquiera hable ahí de sus virtudes (que las tiene) y no de sus posibles ‘inconvenientes’ o defectos. Os ruego que consultéis las páginas Web que os indico a continuación.

A la izquierda, Adolfo y Jaime Gómez con el iPad de éste último, a la derecha imagen de cómo se ve Wikipedia en el iPad / foto Adolfo Plasencia

Podemos ver mas fotos del iPad en las direcciones:

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Las descripciones oficiales son:

En Wikipedia:

Wikipedia comienza diciendo (aunque debéis seguir en este link visitando la página que Wikipedia le dedica al iPad):

El iPad es un tablet PC desarrollado por Apple Inc. Esta disponible desde el 28 de mayo de 2010, se posiciona en una categoría entre un “teléfono inteligente” (smartphone) y una computadora portátil.

Similar en sus funciones a un iPhone o iPod touch aunque más grande y potente, funciona sobre una versión modificada del mismo sistema operativo (iPhone OS),2 3 con una interfaz de usuario rediseñada para aprovechar el tamaño mayor del dispositivo y la capacidad de utilizar el servicio iBookstore de Apple con la aplicación iBooks (software para lectura de libros electrónicos).  Posee una pantalla con retroiluminación LED, capacidades multitáctiles de 9,7 pulgadas (24,638 cm), de 16 a 64 Gigabytes (GB) de espacio tipo memoria flash, Bluetooth, y un conector dock de 30 pines que permite la sincronización con el software iTunes y sirve de conexión para diversos accesorios. Existen dos modelos: uno con conectividad a redes inalámbricas Wi-Fi 802.11n y otro con capacidades adicionales para redes 3G (puede conectarse a redes de telefonía celular HSDPA) y GPS Asistido. Ambos modelos pueden ser adquiridos en tres capacidades de almacenamiento distintas. …. ( seguir leyendo y viendo la página)

Apple, la compañía fabricante lo describe así:

1. Todas las aplicaciones integradas en el iPad han sido rediseñadas de cero para aprovechar su enorme pantalla Multi-Touch y sus prestaciones avanzadas. Además, funcionan en vertical y en horizontal, así que hay muchas cosas que solo pueden hacerse en este dispositivo.

2. Parece inceible que tantas buenas ideas quepan en algo tan fino. Una gran pantalla de alta resolución retroiluminada por LED y con tecnología IPS, una superficie táctil Multi-Touch con una capacidad de respuesta espectacular, un potente chip desarrollado por Apple… Todo, en un diseño lo suficientemente fino y delgado para llevártelo a todas partes. El iPad no es el mejor dispositivo de su categoría: es una nueva categoría de dispositivo.

3Miles de apps creadas específicamente para el iPad, y el catálogo crece cada día. Bienvenido a un nuevo mundo de apps. Desde juegos hasta programas académicos (ver en esta página el apartado The Elements y ver el vídeo) y de productividad, miles de nuevas apps creadas específicamente para el iPad. Descúbrelas ya en el App Store. No se parecen a nada que hayas visto o tocado antes. Y esto es solo el principio.

4. (CONECTIVIDAD, es decir, capacidades de Ubicuidad). iPad con wi-fi y con 3G, la mejor manera de esta conectado. Todos los modelos de iPad vienen con Wi- Fi 802.11n integrada. Si quieres extender aún más tu acceso a Internet, elige el iPad con Wi-Fi y 3G y contrata el servicio 3G con tu operador.

5. Especificaciones técnicas del iPad

No están claras sus funciones en cuando al uso/usos que le vamos a dar los ‘prosumers’. Yo opino que debemos usar la tecnología para lo que queramos, para resolver como queremos nuestras propias necesidades y no para lo que diga el fabricante.

Me gustaría que vierais y leyerais los dos apartados (Wikipedia y las Web que os indico del fabricante -mirad con detenimiento el apartado 5 de especificacioens técnicas).

Después de leer las dos paginas webs que os indico arriba, y  para hablar conocimiento de causa -aunque no lo hayáis usado-, me gustaría que me dijerais cada uno vuestras opinión o comentario argumentado -a priori- sobre las siguientes cuestiones:

A) ¿Cuál es tu opinión personal sobre que usos creéis que puede tener un iPad -o un conjunto de ellos, concretamente para el aprendizaje ubicuo-.

B) Cómo lo usuarias para obtener ventajas en vuestras actividades personales de aprendizaje.

D) Cómo aconsejarías su uso en un centro de enseñanza del tipo  o nivel que prefiráis y para que tipo de disciplinas?

Espero el comentario reflexionado de cada uno de vosotros en el espacio para comentarios bajo este post.

Nota IMPORTANTE:

Si incluís en vuestra argumentación, respuesta o comentario, algún fragmento de internet u otro lugar -libro, revista, entrevista, etc., -algo aceptado y normal por la cultura del ‘compartir’ de la web social-, debéis cumplir la obligación de la ‘atribución’ de la licencia Creative Commons, es decir citar el lugar y el autor de donde habéis extraído ese fragmento de información concreta (este blog se publica con Licencia Creative Commons).

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