¿Vamos por buen Camino?

La organización Voces de África para el desarrollo sostenible, nos muestra los QRI para el empoderamiento informativo. Los RIK (Quioscos rurales de Internet) son estructura autónomas y auto suficientes que se alimentan 100 por cien de energía eléctrica ( a través de paneles solares) y con conectividad a Internet de banda ancha inhalambrica ( vía satélite). Se pueden instalar en cualquier lugar de las zonas rurales africanas,tanto en aldeas agrícolas como en desiertos.

Rural Internet Kiosk (RIK). Foto: Voices of Africa for Sustainable Development (VOA4SD) 

Es un paso adelante en la problemática de la llamada brecha digital que  reduce el aislamiento de poblaciones  rurales africanas,aunque también es un paso adelante en cuanto a control de la  población como futuros cibernatutas. Quizás sea un mal menor si comparamos las ventajas que estos QRI pueden ofrecer a las comunidades rurales  ya que la escasez de información  es uno de los principales factores que contribuyen a la falta de progreso en materia de desarrollo y a la difícil solución de problemas que afectan a las comunidades rurales.

Los RIK son modelos de copropiedad entre los jóvenes de la comunidad  y alguna organización social basada en la propia comunidad,

Es un primer paso también para el llamado empoderamiento social, que fomenta  los movimientos sociales  y genera condiciones favorables para desarrollar que los ciudadanos (los actores en este caso) se empoderen también política y económicamente para conseguir oportunidades, autonomía y una mejor calidad de vida.

Si comparamos las imágenes parece que hablamos de dos mundos muy distantes ,pero teniendo en cuenta la forma exponencial en la que avanzan y se ramifican las nuevas tecnologías-las interfaces en este caso concreto- no nos extrañara ver en un corto espacio de tiempo esas mismas interfaces que maneja Pranav en cualquier poblado subsahariano de África,junto a sus casas de barro y paja,sus animales,sus costumbres (no todo va a igual velocidad)………conviviendo en plena armonía.

Foto: Voices of Africa for Sustainable Development (VOA4SD)

No tardaran mucho los smartphones,las tablets y las pdas

Definitivamente si, vamos por buen camino,en cuanto al acercamiento de las NNTT a todos los individuos del mundo,allá donde estén,ofrecer la posibilidad de aprender ,comunicarse, informarse, interactuar,……..

Ya no es una opción …los nuevos tiempos que corren  no dejan dudas sobre ello, el “estar conectado” significa estar en el mundo real,aunque en si parezca algo contradictorio.

Conectate al mundo virtual si quieres seguir estando en el mundo real…..no hablo del futuro.

Educación a la Carta

La educación pasa por la personalización del tiempo, las herramientas y las redes (Fernando Santamaria).

Una escuela que no es escuela (como edificio físico),un horario que puedes ajustar a tus necesidades y un profesor que se comporta mas como un guía -colaborador. Hablo de la creación de entornos personales de aprendizaje:
La creación dinámica, el aprendizaje, el aprender haciendo, la autogestión de los contenidos y siempre apostando por la movilidad que nos permiten los nuevos dispositivos.

Un lugar en una red social, conectado mediante un dispositivo móvil, puede también ser un espacio ubicuo de extensión del aula

Todo esto es posible con la estimulacion del alumno: la motivación, pieza fundamental si hablamos de una educación diferente.
¿Acaso no puede el estudiante autogestionarse su propio modo de aprendizaje?
¿Qué valores y actitudes necesitaríamos estimular para que esto sea posible?
¿Llegaría a ser un caos?
¿Podría la educación obligatoria dejar paso a la autoeducación?
¿La autogestion del aprendizaje es el mejor camino para desarrollar las habilidades, capacidades
y necesidades de cada individuo?
¿Se requiere de una formación previa de autogestión o es suficiente con la motivación y la estimulación?