El cambio más importante en las últimas décadas no es la revolución de internet sino la globalización de los mercados. No hay discusión ni marcha atrás al respecto y la revolución de Internet apoya como medio a aquel fin. Los últimos datos avalan la disminución de la pobreza en el mundo , según The Economist– . Por tanto, se esta produciendo un trasvase de la producción que se ha llevado a cabo en la última década y que está sacando de la pobreza al mayor continente del planeta, Asia, e impulsando Latinoamérica.
Imagen: Roberto Bellamy
Dada éstas evidencias, ¿hacia dónde debe tender Europa?, ¿hacia dónde debe tender el trabajo en España?, ¿hacia dónde debe tender la educación y la formación en España?
Las empresas están adoptando de manera inequívoca el sendero de las nuevas tecnologías gracias al aumento de productividad que produce. Sin embargo, las escuelas no han adoptado en toda su amplitud las nuevas tecnologías de manera adecuada. Sólo algunos emprendedores y algunos líderes de escuelas han estado experimentando con nuevas tecnologías y nuevos caminos para aplicarlas llegando a experimentar aquella promesa de mejoras en la productividad que otros sectores ya están alcanzando. Una nueva generación de sofisticados cursos adaptados que mezclados con las tecnologías de la información consiguen una personalización de la enseñanza abordable, que sin remplazar a los docentes les provee de herramientas que ellos necesitan para ser más efectivos.
La personalización del aprendizaje no es una idea nueva, pero el número creciente de recursos gratuitos y libres que se están ofreciendo de manera online dan la oportunidad a la educación que se realice de una manera más profunda en la clase tendiendo hacia la eficiencia y la personalización.
¿Hacia dónde deber tender la educación y la formación?
Sistemas informáticos para el aprendizaje ubicuo. 